校園新聞

教師禮儀培訓

根據開學初學校工作計劃,2015年12月11日,校區行政副校長羅美珍在六樓多功能廳給我們上了一堂精彩的教師禮儀培訓課程。俗話說:“不學禮,無以立",它的意思是說不學為人處事的規矩,社會上就沒有你的位置,如果做事前不想想對別人會產生什么樣的后果,就很容易得罪別人,或許這就是對禮儀的好詮釋。通過這一堂課的學習,讓我對教師職業禮儀有了新的理解。

教師不僅僅是“傳道、授業、解惑",還應具備良好的綜合素養,規范的教師禮儀既可以為教師塑造良好的社會形象,又可以為學校贏得社會聲譽。重要的是能夠影響學生,樹立自己在學生心中的良好形象。良好的精神風貌可以使我們精力充沛,情緒高漲,意志堅定,熱情飽滿。

教師職業禮儀主要包括儀容、儀表、儀態。先儀容代表的是外在美。清秀的儀容讓人賞心悅目,給人留下一個良好的印象。所以我們要做的就是注意個人衛生,保持面部整潔,不要濃妝艷抹,頭發清新亮麗;其次,儀表包括人的服飾和身材,服飾的搭配要大方、得體,衣服平整恰到好處,切忌過分暴露,過分透視,過分短小和過分緊身。再次,儀態是指一個人的姿態,包括站姿、坐姿、走姿、蹲姿。自打從小聽說的一句話,坐有坐姿,站有站相,從現在看來這是一句不變的真理,很好的詮釋了儀態的重要性。教師應努力打造一個自然、端莊、雅的儀容、儀表和儀態。

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教師的工作自然與學生和家長交往密不可分,在與學生的交談時,應要注意尊重學生、循循善誘、誨人不倦、悉心教導。對我印象較深的一點是教師應具有蠟燭精神,為學生照亮光明,指引前進的道路和方向。在與家長溝通時應坦誠相見,不倨傲應付,真心實意地對待家長。只有你真誠地對待別人,才能得到別人的尊重和愛戴。

因此,教師要非常注意自己的個人形象,教師職業禮儀的規范化和具體化可以讓我們在工作和生活中更加地展現自己的人格魅力,去影響學生的行為規范和認知能力。


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